畢業(yè)之后一直從事農(nóng)資行業(yè)，這個(gè)行業(yè)對(duì)于不少剛畢業(yè)的男生也是一個(gè)極具“挑戰(zhàn)”性的行業(yè)。為什么這么說(shuō)呢？對(duì)于剛接觸這個(gè)行業(yè)的畢業(yè)生存在身與心的煎熬。

    首先是身體上，從事農(nóng)資行業(yè)肯定少不了下鄉(xiāng)，同期的同學(xué)游走在大城市的各個(gè)角落，自己卻穿梭在鄉(xiāng)間的小路上，與巷口的惡犬做心理戰(zhàn)斗！心理上就是來(lái)自于親人、朋友，你那七大姑八大姨的熱情“關(guān)懷”。來(lái)自農(nóng)村的孩子被嘲笑上了10多年的學(xué)又回到了農(nóng)村！

    克服了重重身心的考驗(yàn)之后，浩浩蕩蕩的踏上了農(nóng)資這條不歸路。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈。拼完產(chǎn)品拼價(jià)格，拼完價(jià)格拼服務(wù)。何為農(nóng)資行業(yè)的服務(wù)？不是4S店，可以對(duì)車進(jìn)行定期的檢修，不是空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)的售后服務(wù)，不是各種酒店、咖啡店各種體驗(yàn)式服務(wù)。農(nóng)資行業(yè)的服務(wù)被統(tǒng)稱為了“農(nóng)化服務(wù)”。

    什么是農(nóng)化服務(wù)？是售后服務(wù)嗎？百度一下：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)需要多種學(xué)科知識(shí)來(lái)作為實(shí)踐的基礎(chǔ)，這些學(xué)科涉及的知識(shí)面非常復(fù)雜，比如種子學(xué)，氣象學(xué)，土壤學(xué)，肥料學(xué)，植物學(xué)，微生物學(xué)，病蟲害學(xué)以及生物防治等。這些知識(shí)需要學(xué)習(xí)并且不斷向農(nóng)民消費(fèi)者進(jìn)行傳播，這些傳播主要是通過(guò)細(xì)致的服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這就是農(nóng)化服務(wù)。

    所以農(nóng)化服務(wù)是通過(guò)接觸農(nóng)業(yè)、接觸種植、接觸農(nóng)事傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)的服務(wù)。并不是單純的照搬書本講幾堂課就是農(nóng)化服務(wù)。也不是肥料、農(nóng)藥之后幫種植戶用到地里的售后服務(wù)。但是對(duì)于一些前期沒(méi)有積累、培養(yǎng)農(nóng)化服務(wù)人員的面對(duì)如此慘烈的市場(chǎng)行情，也想打服務(wù)牌，怎么辦？就演化成了農(nóng)資業(yè)務(wù)人員給農(nóng)資經(jīng)銷商、種植戶搬肥料、扛肥料。所以在農(nóng)資圈這樣的說(shuō)辭并不過(guò)分“女的當(dāng)男的使，男的當(dāng)牲口使”。業(yè)務(wù)人員稱了裝卸工。這樣的服務(wù)不是農(nóng)化服務(wù)??！累壞了一線的業(yè)務(wù)人員，也讓農(nóng)資企業(yè)處境更加難堪。也使越來(lái)越多的應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)農(nóng)業(yè)望而卻步！

    農(nóng)化服務(wù)是現(xiàn)在農(nóng)資企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的一項(xiàng)手段，不是搬起石頭砸自己的腳。農(nóng)化服務(wù)是農(nóng)資的OTO式的服務(wù)，是打通企業(yè)與種植戶之間信任的橋梁。而不是繼“賒銷”之后，種植戶又一養(yǎng)成的習(xí)慣！